Communiceren is essentieel in de job van verzorgende: je communiceert met collega's, met oversten, met bewoners, cliënten of patiënten en met hun familie en andere zorg- en hulpverleners.

Hoe zorg je, dat je in alle mogelijke situaties, op een positieve en constructieve manier deze relaties kan aangaan, steeds in het belang van de zorgvrager? Hoe zorg je dat je hierbij in verbinding blijft met jezelf, met je eigen gedachten en gevoelens?

De competentie ‘kritisch reflecteren’ is doorslaggevend om goed te handelen in vaak moeilijke omstandigheden en/of ethische dilemma’s, waarbij de zorgattitude van leerlingen het instrument bij uitstek moet zijn.

Het aanleren van een reflectiemethodiek is een nood voor elke leerkracht die leerlingen begeleidt tijdens de praktijk of de stages binnen een zorgopleiding. Zicht krijgen op die basisattitudes als leerkracht is noodzakelijk om de nodige feedback te kunnen geven. Reflecteren met die leerling over deze attitudes is een tweede noodzakelijke vaardigheid.

Een onderdeel van een belevingsgerichte benadering is zintuigervaringen en snoezelen. Bij snoezelen wordt gezocht naar een toegang tot de zorgbehoevende mens die in zijn eigen belevingswereld leeft. Snoezelen kan op vele manieren ingevuld worden en vindt doorgaans plaats in een daarvoor ingerichte snoezelruimte.

RTC West-Vlaanderen biedt leerlingen personenzorg de mogelijkheid om een snoezelruimte voor ouderen en dementerenden te bezoeken. Een korte inleidnig kan bekomen worden van de hoofdverpleegkundige.

Dementie is een ziektebeeld bestaande uit verschillende fasen, fasen die moeten herkend worden en die een invloed hebben op hoe je met die persoon kan interageren. De stagiairs en beginnende werknemers zien vaak het ziektebeeld in theorie en bitter weinig hoe geïnterageerd kan worden. Dementerende worden maar al te vaak genegeerd.

Ethisch verantwoorde zorg tijdens de stage heeft als doel om de kwaliteit van de stagebegeleiding te garanderen door reflectie en vorming voor zowel stagiair, stagebegeleider & stagementor en dit op een interactieve, confronterende en vernieuwende manier. Voor dit project werken we nauw samen met de RESOC’s binnen West-Vlaanderen.

Het aanbod GERNIS “elektronisch zorgdossier” stelt scholen in staat om in het studiegebied personenzorg of verpleegkunde van de derde graad of het HBO de leerlingen vertrouwd te maken met het werken met het GERNIS “elektronisch zorgdossier” zoals het ook in verschillende zorginstellingen of ziekenhuizen gebruikt wordt.

In de zorgsector is er dagelijkse confrontatie met heffen en tillen. Om de rug, ellebogen & nek te sparen is het uitermate belangrijk bepaalde simpele spelregels te volgen. Spelregels met onderbouwde wetenschappelijke basis en voor velen vernieuwend.

Snoezelen kan op vele manieren ingevuld worden; één van de belangrijkste zijn de snoezel(muziek)instrumenten. RTC West-Vlaanderen biedt de mogelijkheid aan om snoezelinstrumenten GRATIS aan leerkrachten in de personenzorg uit te lenen. Deze kunt u integreren in uw lessen expressie en/of opvoedkunde.